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劇情簡(jiǎn)介
中国(guó )几千年来一直故意将教师的地位拔高，终(zhōng )于拔到今天这个完全不正确的位置。并且称做阳光下(xià )最光辉的职业。其实(shí )说穿了，教师只是一种职业，是养家口的(de )一个途径，和出租车司机，清洁工没有本质的区别。如果全天下的教师一个月就拿两百块钱，那倒是可以考虑叫阳光下最光辉(huī )的职业。关键是，教师是一个极其简单的(de )循环性工作，只要教材不改，永远就是两三年一个轮(lún )回，说来说去一样的(de )东西，连活跃气氛用的三流笑话都一样。这点你只要留级一次，恰好又碰到一样的老师就知道(dào )了。甚至连试卷都可以通用，只要前几届考过的小子嘴紧，数理化英历地(dì )的试卷是能用一辈子的，还有寒暑假，而(ér )且除了打钩以外没有什么体力活了，况且每节课都得(dé )站着完全不能成为工(gōng )作辛苦的理由，就像出租车司机一定不觉(jiào )得坐着是一种幸福一样。教师有愧于阳光下最光辉的(de )职业的原因关键在于他们除了去食堂打饭外很少暴露于阳光下。
服务员说(shuō )：对不起先生，这是保密内容，这是客人(rén )要求的我们也没有办法。
中国人首先就没有彻底弄明(míng )白，学习和上学，教(jiāo )育和教材完全是两个概念。学习未必要在(zài )学校里学，而在学校里往往不是在学习。
第二是中国(guó )队的后场控球能力好。中国队在江津把球扔出来以后(hòu )，经过一阵眼花缭乱(luàn )的传切配合和扯动过人，大家定神一看，球还在自家禁区附近呢，但在这过程中，几乎没有停(tíng )球的失误，显得非常(cháng )职业。这时，对方一个没事撑的前锋游弋过来，大家就慌了，不能往后传了，那只能往旁边了(le )，于是大家一路往边上传，最后一哥儿们一看不行了(le )，再往边上传就传到(dào )休息室里去了，只能往前了，于是就回到(dào )了第一个所说的善于打边路。
不过北京的路的确是天(tiān )下的奇观，我在看台(tái )湾的杂志的时候经常看见台北人对台北的路的抱怨，其实这还是说明台湾人见识太少，来一次(cì )首都开一次车，回去保证觉得台北的路都平得像F1的赛(sài )道似的。但是台湾人(rén )看问题还是很客观的，因为所有抱怨的人(rén )都指出，虽然路有很多都是坏的，但是不排除还有部(bù )分是很好的。虽然那(nà )些好路大部分都集中在市政府附近。
我有一次做什么节目的时候，别人请来了一堆学有成果的(de )专家，他们知道我退学以后痛心疾首地告诉我：韩寒(hán )，你不能停止学习啊(ā )，这样会毁了你啊。过高的文凭其实已经(jīng )毁了他们，而学历越高的人往往思维越僵。因为谁告(gào )诉他们我已经停止学(xué )习了？我只是不在学校学习而已。我在外面学习得挺好的，每天不知不觉就学习了解到很多东(dōng )西。比如做那个节目的当天我就学习了解到，往往学(xué )历越高越笨得打结这(zhè )个常识。
当年春天中旬，天气开始暖和。大家这才开始新的生活，冬天的寒冷让大家心有余悸(jì )，一些人甚至可以看(kàn )着《南方日报》上南方两字直咽口水，很多人复苏以后第一件事情就是到处打听自己去年的仇(chóu )人有没有冻死。还有人一觉醒来发现自己的姑娘已经(jīng )跟比自己醒得早的人(rén )跑了，更多人则是有事没事往食堂跑，看(kàn )看今天的馒头是否大过往日。大家都觉得秩序一片混(hún )乱。
注②：不幸的是(shì )三环路也终于变成了二环路以前那样。(作者按。) -
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